绿叶小学生

196地区致力于其使命的教育学生充分发挥他们的潜力。战略计划和目标设定优先级,集中资源和加强操作,确保地区每天努力完成它的使命。

策略一:教学和学习

交付一个高质量的教学计划,预测和满足所有学习者的需要
  • 识别并实施必要的学习所有内容地区儿童早期到12年级(E-12)将显然对齐,可行的,相关的,严谨、和理解员工,学生,和父母
  • 确定和实施有效的和引人入胜的教学策略,是连接到一个严格的课程学习为所有学生最大化
  • 支持所有学生的学习和指导教学设计和实现一个平衡评估项目总结性和造型的
  • 开发一个系统的所有学校的干预和浓缩的过程在一个地区196响应
    干预框架,确保每个学生接收的时间和支持需要主人或超过必要的学习
  • 继续通过差异化的专业发展,确保高质量的教师有效的评价和支持,促进合作,不断学习,研究型教学实践和学生成绩的增长

策略二:早期学习

提供一个有效的统一连续的高质量,文化反应,早期学习(出生到等级3)服务来满足所有学生的需求
  • 儿童早期服务之间的协调和调整教育经历出生到幼儿园和小学(幼儿园到等级3)
  • 提供一个连续的高质量,文化反应,早期学习服务,以满足所有学生的需求
  • 研究和开发推广策略,社区参与和协作

策略三:教育公平

实现一个系统性的过程,提高所有学生的成就解决公平获得机会在我们的学校和项目
  • 增加跨地区文化水平
  • 增加访问和参与辅助课程的所有学生的活动和学习机会
  • 确保访问和增加参与项目帮助学生为大学做好准备
  • 开发一个系统进程招募和留住多样化和文化上熟练员工,以反映学生人口的多样性
  • 分配资源为学校基于多种因素,包括学生的需要(E-12)

策略四:伙伴关系

制定和实施可持续发展战略,增加地方和社区之间的合作伙伴
  • 建立一个结构,它将支持新的和现有的伙伴关系
  • 增加合作伙伴加强学校和学校之间和社区之间的关系